Communiquer pour influencer durablement Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 09/04/2026

Bannière visuelle de présentation de la formation
Formation immersive centrée sur la pratique, combinant analyse relationnelle, retours structurés et simulations réelles. Approche éthique de l’influence favorisant un leadership durable et une communication mobilisatrice.

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Description

Cette formation permet de développer une communication d'influence durable fondée sur la conscience relationnelle, l'éthique et la régulation émotionnelle.

Les participants acquièrent des méthodes concrètes pour renforcer leur impact professionnel, mobiliser leurs équipes et prévenir les tensions relationnelles.

Objectifs de la formation

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Analyser les mécanismes profonds de la communication interpersonnelle
  • Identifier son impact relationnel dans une dynamique collective
  • Adapter son intention et son message pour produire une influence constructive
  • Donner et recevoir un retour structuré favorisant la progression professionnelle
  • Choisir une stratégie d'influence adaptée au contexte relationnel
  • Réguler une situation de tension par une communication ajustée et consciente

Déroulé

I. Apports Théoriques

1. La communication comme acte de conscience relationnelle

  • Comprendre que la communication correspond à l’effet produit et non à l’intention initiale.
  • Clarifier son intention avant de s’exprimer.
  • Observer sans juger et écouter sans interpréter: une posture consciente
  • Le rôle du langage non verbal, les silences et les signaux faibles.
  • Développer une lecture fine des dynamiques relationnelles.

 

2. Donner et recevoir un retour comme acte de reconnaissance

  • Le feedback comme outil de croissance.
  • Reconnaître les émotions et les réactions face au feedback (modèles SBI, SARA).
  • Différencier feedback “vrai” et feedback “projeté".
  • Utiliser le feedback pour réguler un système et renforcer les liens.

 

3. Influencer sans manipuler : posture de leader authentique

  • Repenser l’influence comme effet de présence et de cohérence.
  • Les 6 leviers d’influence revisités à la lumière de l’éthique relationnelle.
  • Les 6 leviers d’influence revisités à la lumière de l’éthique relationnelle.
  • Éviter les biais cognitifs : sortir du filtre “moi” pour entrer dans une lecture élargie.

 

4. Communiquer pour réguler, aligner et mobiliser

  • La communication managériale comme acte de régulation d’un système (groupe, équipe, projet).
  • Adapter son mode de communication selon la maturité émotionnelle et relationnelle de l’interlocuteur.
  • Oser dire : posture juste entre assertivité et ouverture.
  • Anticiper et fluidifier l’information dans les zones de tension

 

II. Ateliers Pratiques

  • Exercice introspectif : analyse de la trace relationnelle laissée dans ses communications habituelles.
  • Jeux de rôle : retours croisés sur l'intention perçue vs l'impact réel.
  • Mise en pratique en binôme : feedback en binômes avec grille émotionnelle + reformulation consciente.
  • Étude de cas : choix d'une stratégie d’influence selon un contexte spécifique.
  • Cartographie : cartographie des flux de communication dans son équipe / projet.
  • Simulation : simulation d’un message difficile à transmettre dans une dynamique tendue.

Public visé

Managers en activité, débutants ou expérimentés, chefs de projet, consultants internes, responsables de communication, professionnels des ressources humaines, toute personne souhaitant faire évoluer sa posture relationnelle et son influence professionnelle.

Prérequis

Exercer une fonction impliquant des interactions professionnelles régulières et une responsabilité relationnelle.

Modalités pédagogiques

  • Pédagogie active et expérientielle
  • Alternance d'apports théoriques, mises en situation, analyses de cas réels, retours croisés et travaux réflexifs individuels.
  • Alternance d'apports conceptuels et d'expérimentations
  • Approche expérientielle centrée sur des situations professionnelles réelles
  • Analyse systémique des dynamiques 

Moyens et supports pédagogiques

  • Diaporama interactif
  • Carnet de bord personnel
  • fiches outils méthodologiques
  • Etudes de cas réels,
  • Grilles d'autoévaluation, quiz de début et de fin de session.
  • Grilles d'analyse relationnelle
  • Modèles structurés de retour d'expérience
  • Outils de communication consciente

Modalités d'évaluation et de suivi

Questionnaire de positionnement en amont, évaluation formative continue, mise en situation, questionnaire de satisfaction, questionnaire de positionnement en fin de formation.

Informations sur l'admission

Pour vous inscrire, vous pouvez compléter notre formulaire en ligne, nous transmettre une demande via notre page de contact ou nous joindre directement par téléphone.

Le délai entre votre demande et le début de la prestation est ajusté en fonction de la spécificité de vos besoins et du calendrier de planification de nos formations

Informations sur l'accessibilité

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour tout besoin spécifique, contactez notre référente handicap : Marie JOBERT – [email protected]

Session sélectionnée


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